2000關於雞兔同籠問題的往事

　就讀員林僑信國小六年級的時候，班上有一位同學有一天跟幾位名列前茅的同學聚在一起不知向他們很認真的說什麼。原來是正在說雞兔同籠的問題哦，本來也不怎麼引起我的興趣，不過對準天線側聽後，發現怎麼聽不懂啊，講什麼呢。接著我靠過去，看那位同學在計算紙上寫二元一次聯立方程式，接著計算過程，而後得解。我於是掃描了一眼後，強力複製儲存在我的腦袋中。

　原來是這位同學的爸爸在自宅開家教班，他先去上課學了一些國中的東西，然後來學校招募優秀同學加入他們家補習的行列，簡稱招生。還略帶恐嚇說國中課程很難，沒有補習成績會落後，考不上台中一中，人生就無望了等等當時我聽不懂的話。

　那個強力儲存在我腦海的二元一次聯立方程式，回家後立刻貼上到計算紙上，接著研究了一會兒。就是這樣嘛，沒什麼難的。晚上我就拿著我自己寫的雞兔同籠問題解答找媽媽，媽媽叫我去找爸爸，爸爸何止沒有說好棒棒，還說2X、4Y連著寫代表相乘，中間不必多寫乘號，學東西要學完整等等教訓了一下，哈哈哈。

　那位同學講完了國中數學，繼續講國中英文。I am a student. You is a student. He is a student.等等。等等，我怎麼記得是You are啊。回家後確認是You are沒錯。我怎麼知道的呢，家裏有一台十二吋的黑白電視機，媽媽會轉到英語教學節目，當時正在播放國中一年級英文，雖然沒有強迫我收看，我聽久了也知道是You are。

　後來有沒有人到這位同學爸爸的家教班去補習我就不知道啦。能把自己的兒子教成You is的話，我也不敢去他家補習吧。