「脫離用母語描述的現實，脫離用母語表達事物的看法。用與母語不一樣的取樣邊界來看世界，用其他語言來描述自身。學習外語的最大價值就是體驗這些事」
關於分節這個詞的意思
透過先前這篇廢文以顏色為例可以大致瞭解
兩種不同的的語言如何分節顏色
我稱之為取樣點取樣邊界
何止是有形的顏色、大小、形狀等等視覺
外加聽覺、嗅覺、味覺、觸覺
還有無形的抽象概念的取樣點取樣邊界在
不同的語言上幾乎不會在同一個地方
甚至外語還有極大的機會遇到
母語裡連詞彙都不存在的思考、感情、邏輯
現代漢語超過八成的詞彙
是由明治維新後的日本人重新組合漢字
以便於瞭解現代西方文明思想科技
而後再由大清與民國留學生推廣至所有華人圈
即為一例
當然取樣點越多取樣邊界越清晰
對於世界的描述也越精準
然而卻會讓腦部負擔沈重
電機工程裏的通訊專業中
有研究如何取樣才能讓信號失真最小的數位化
減輕通訊系統設備的負擔
啊又是一個複製貼上的現象
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