「從肯定全人格培養的價值角度來說，除了特定技能的傳授之外，其他表面上看起來與技能無關的雜事，也是構成全人格培養之不可或缺的內容。有其他學者認為這樣的全人格培養如有偏差，就成了奴役」第一三六頁第一三七頁
「歷史上比較不動盪的時期，學徒制的全人格所付出的代價，是習得的技能獲得高度評價，也在社會上站穩應得的地位。如此的潛規則保障下，學徒制得以通用」第一三七頁
看來我是以小人之心度那些慣老闆之腹了
許多慣老闆可能自己就是出身學徒
也希望自己能找到學徒培養其為接班人
因而常常脫口說出不要挑工作不要在意待遇
慣老闆可能以其自身經驗認為
做雜事鄙事是師徒制中全人格培養的一部分
除了工作技能之外慣老闆對社會也負有
接班人之人格保證的責任
絕對不可以出現品行卑劣的身懷絕技之人
例如小和尚就是要做砍柴挑水耕作煮飯的雜事
在其開始讀經或學習武功之前
拉麵學徒就是要洗碗洗廚房倒垃圾搬桌椅雜事
在其開始學製麵煮麵之前
然當代社會變化太快了
做了二十年的學徒得到的技能
未必能適合往後的生活
更別提獲得高度的社會地位
慣老闆也無法保障徒弟接班的當代
年輕人完全無法想像慣老闆的心態
於是就嘲弄他們為慣老闆
像當代這麼自由化的社會
連小學生都出來抗議老師叫他們掃廁所了哩
我們來學校是獲得知識考試技能洗經歷的
像掃廁所這種無法寫進書面審查的人格教育
我們完全不需要
強要我們做的話就是奴役童工
太棒了！全球化普世價值進步思潮
獲得了全面的勝利
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