接續大前天的前一天
影片中教授泣訴恨嘆完了沒有中國車後
武斷且滿意的說原因就是沒有創新
其實並非中國(人)沒有創新
而是詞彙認知或語境的差異
形成中國(人)有創新仍造不出車
本人於創新也沒什麼顯赫的戰功
拿「獨立思考」這個詞來類比一下
本人不會說別人沒有獨立思考的能力
只會說別人鸚鵡八哥九官鳥
獨立思考是什麼境界狀態本人從沒經歷過
但鸚鵡精準拷貝他人詞彙再反覆播放極易識別
特別是把初中國文歷史教科書當聖經的
芝麻仁福華人華頭華腦的福番人
特別常把獨立思考掛在嘴邊
不然就是常説別人沒有獨立思考能力
這些人不曾思考過
初中國文歷史教科書的用途是什麼就算了
對於提出跟教科書不同解讀的人
馬上打入「你一定沒把書給念好成績差」的圈子
「獨立思考」對他們來說
就是獨自一人沒有人干擾自己開始想東想西
彷彿好像有在思考一樣
我只能陳述下列的事實
在教授的指導下完成獨立研究
即可在大學取得博士學位
如果把獨立研究當職業(一般大學教授)
或者業餘興趣愛好(愛因斯坦)
持續發展有成果並且離世前得到瑞典國王肯定
對人類文明貢獻卓著者還可得諾貝爾獎
我來想像一下誰能獨立思考呢
大概像蘇格拉底一樣前無古人後無來者
獨立思考到不像人類犯眾怒一致表決通過賜死他
至於補習班就別再標榜培養學生獨立思考的能力了
能培養學生獨立解題的能力已經很了不起了
一般公司肯定的合格員工也是獨立作業的能力
這是與剛畢業或新進菜鳥的區別
如果造不出中國車原因不是沒有創新
那是什麼呢
答案在之前的廢文裡
集體德行的問題
你國就是因為五千年以道德立國
正氣凜然四海八方眾蠻順服眾夷所歸
中央之國至大至正文明中心
蠻夷只能玩物喪志腐敗道路下做部車來開